由教育部高等教育教學(xué)評估中心舉辦的2015年工程教育專業(yè)認(rèn)證研討培訓(xùn)會于9月24 -25日在昆明舉行。我校機(jī)電工程學(xué)院為了在人才培養(yǎng)質(zhì)量及專業(yè)認(rèn)證方面取經(jīng),在副院長楊立軍的帶領(lǐng)下,由各專業(yè)教研室負(fù)責(zé)人組隊參會。
培訓(xùn)會上,教育部高等教育教學(xué)評估中心吳巖主任結(jié)合工程教育專業(yè)認(rèn)證工作,做了“深刻把握高教發(fā)展新形勢,全面把握高教質(zhì)保新制度”的主題報告,國內(nèi)資深認(rèn)證專家以高等教育改革新形勢下的評估制度與工程教育專業(yè)認(rèn)證工作為主題,圍繞工程教育認(rèn)證理念與特點、2015版工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)解讀、畢業(yè)要求達(dá)成度評價、OBE(Outcomes-based Education)教學(xué)體系構(gòu)建與實施案例等相關(guān)內(nèi)容分別做了主題報告,并與參會者進(jìn)行了熱烈互動。
機(jī)電工程學(xué)院近年來主動適應(yīng)我國高等教育發(fā)展與改革面臨的新形勢,以人才培養(yǎng)求發(fā)展,以提高質(zhì)量為目標(biāo),努力推進(jìn)各項教育教學(xué)改革。學(xué)院針對現(xiàn)有的人才培養(yǎng)理念與高等教育發(fā)展的不適應(yīng)、人才培養(yǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的缺失等高等教育發(fā)展的“最先一公里”問題,組織各專業(yè)負(fù)責(zé)人參加本次研討會。參加培訓(xùn)的人員學(xué)習(xí)扎實,感受深刻,對學(xué)院人才培養(yǎng)工作提出了很多建設(shè)性意見,效果顯著。學(xué)院將以工程認(rèn)證為契機(jī),擴(kuò)大本次培訓(xùn)成果,在全院各專業(yè)教研室開展學(xué)習(xí)與研討,以工程認(rèn)證理念促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量,討論專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),修訂人才培養(yǎng)方案,加大課程建設(shè)力度,為各專業(yè)的認(rèn)證申請工作提前準(zhǔn)備。
新聞小貼士:
工程教育認(rèn)證最早起源于20世紀(jì)30年代的美國,現(xiàn)已發(fā)展成為國際通行的工程教育質(zhì)量保障制度,認(rèn)證倡導(dǎo)的三個基本理念是:學(xué)生中心理念、產(chǎn)出導(dǎo)向理念、持續(xù)改進(jìn)理念。我國目前是《華盛頓協(xié)議》預(yù)備簽約組織,認(rèn)證工作由教育部授權(quán)中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(CEEAA)在國內(nèi)組織實施,截至2014年底已經(jīng)在15個專業(yè)領(lǐng)域開展工程教育認(rèn)證。
(核稿:張淳 編輯:雷超)