校黨委中心組召開專題學習研討會

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開學伊始，校黨委中心組8月27、28日用了三個半天的學習研討單元召開專題學習研討會，深入學習研討《中國共產(chǎn)黨問責條例》和陜西省干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”（《陜西省黨政干部鼓勵激勵辦法（試行）》、《陜西省黨政干部容錯糾錯辦法（試行）》、《陜西省推進省管黨政領導干部能上能下辦法（試行）》）。校黨委書記潘中偉主持會議并強調(diào)，要堅持“兩點論”和“重點論”的結(jié)合、“學”與“做”的統(tǒng)一，把校黨委中心組學習研討的積極成果轉(zhuǎn)化為推動綜合改革的內(nèi)在動力，在落實學校各級黨組織管黨治黨政治責任和充分調(diào)動全校黨政干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性兩個維度上，夯實推進改革的積極成效。

潘中偉在領學習近平總書記在省部級主要領導干部學習貫徹黨的十八屆五中全會精神專題研討班上的講話精神和《中國共產(chǎn)黨問責條例》時指出，在經(jīng)濟新常態(tài)下，高等教育的改革發(fā)展要積極適應經(jīng)濟社會的深刻調(diào)整，學?！笆濉币?guī)劃確立的“創(chuàng)新、開放、共享，學科、人才、質(zhì)量”辦學理念、學科專業(yè)和院系調(diào)整都是落實黨的十八屆五中全會發(fā)展理念、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的積極舉措。尤其是今年在學科專業(yè)調(diào)整、人才引進、科技成果獎勵等方面加大了工作力度，學校深化綜合改革工作取得了明顯進展。中央頒布實施《中國共產(chǎn)黨問責條例》，是全面從嚴治黨，做到有權(quán)必有責、有責要擔當、失責必追究，落實黨組織管黨治黨政治責任的重要制度性文獻。我們基層黨組織和黨的領導干部要切實擔起政治責任，要自覺規(guī)范和強化黨的問責工作，喚醒責任意識、激發(fā)擔當精神，把紀律和規(guī)矩挺在前面，帶頭學習貫徹落實好這個政治制度。

潘中偉強調(diào)，省委建立干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，是中共陜西省委落實習近平總書記“五個扎實”和“三個區(qū)分開來”的要求、實現(xiàn)追趕超越發(fā)展的重要舉措，既是激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)積極性的制度安排，又是與《中國共產(chǎn)黨問責條例》相互銜接配套的工作機制。當前，全省上下都在學習貫徹“三項機制”。深入學習貫徹“三項機制”，對于學校工作具有重要的指導意義。

潘中偉要求，學校黨建工作制度改革專項工作組要按照中央和上級教育主管部門的有關(guān)要求，以提升辦學治?？茖W化、規(guī)范化管理水平為目標，以黨的建設的深化改革為抓手，積極探索推進充分調(diào)動干部積極性的有關(guān)鼓勵激勵機制，形成優(yōu)秀教師在業(yè)務上發(fā)揮作用、管理干部在干事創(chuàng)業(yè)上有發(fā)展空間的積極導向。

校長姚書志在講話中指出，省委黨政干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”相互銜接、相互配套，鼓勵激勵機制是解決干部內(nèi)動力不足的問題，容錯糾錯機制是解決干部敢于擔當?shù)膯栴}，能上能下機制是解決干部外壓不足的問題。省委高教工委也結(jié)合省委“三項機制”，對高校提出了加強配套制度建設的明確要求。他要求相關(guān)職能部門要認真研究省委的精神和要求，結(jié)合教師職稱評審制度的修訂等制度建設，認真研究如何調(diào)動管理干部積極性的工作機制。

校黨委委員、校領導在研討會上結(jié)合思想認識和工作實際作了研討發(fā)言。

黨委組織部在研討會上，匯報了職員制改革調(diào)研情況和有關(guān)工作思考。

黨辦校辦、組織部、宣傳部、人事處負責人等列席會議。
（核稿：崔楠 編輯：杜楊）